Plan dnia

Dzień dzieci młodszych zorganizowany jest wg ich indywidualnych potrzeb oraz rytmu. Dzięki temu chcemy zapewnić im poczucia bezpieczeństwa organizując warunki zbliżone do domowych, a także możliwość prawidłowego rozwoju psychoruchowego.

Codzienny plan uwzględnia m.in:

• posiłki (śniadanie 9:00, II danie 11:00, zupka ok. 13:00,14:00 w zależności od długości drzemki, podwieczorek 15:00),
• zabiegi pielęgnacyjne i higieniczne,
• drzemki (najczęściej drzemka po godzinie 11:00, lub w zależności od potrzeb dziecka)
• zabawy edukacyjne, manipulacyjne, wspierające rozwój ruchowy, w tym naukę raczkowania i chodzenia,
• zajęcia wyciszające, m.in. słuchanie bajek czy muzyki relaksacyjnej,

6.00 – 9:00 Schodzenie się dzieci:

• czas na swobodną zabawę dzieci,
• indywidualne zabawy edukacyjne z opiekunami,
• czas na realizację własnych pomysłów i fantazji,
• możliwość konsultacji rodziców z opiekunami.
• przygotowanie do śniadania

9.00 – 9.30 Śniadanie

9.30 –11.00 Zabawy edukacyjno-rozwojowe kształcące naturalne talenty dzieci
Realizacja planu pracy żłobka:

• zajęcia kształtujące motorykę małą i dużą,
• zabawy plastyczne,
• zajęcia rytmiczne,
• zabawy logopedyczne, wspomagające naukę prawidłowego mówienia,
• zabawy paluszkowe, małe formy teatralne.

11.00 –11.30 Przygotowanie do obiadu; Obiad

• czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wdrażanie elementów higieny osobistej.

11.30 – 11.00 „Ach śpij, bo właśnie…” Przygotowanie do drzemki

• wyciszenie przed snem – czytanie bajek, słuchanie muzyki.

12.00 – 14.00 Czas na sen

14.00 – 15.00 Zupka i zabawy swobodne

• zabawy swobodne
• trening czystości – nauka korzystania z nocnika i sedesu, wdrażanie elementów higieny osobistej.

15.00 Podwieczorek

15.00 – 16.00 Zabawy swobodne oraz zajęcia tematyczne – rozwijające indywidualne zdolności dzieci. Rozchodzenie się dzieci do domu;

• zajęcia językowe,
• zajęcia plastyczne/techniczne/manualne,
• gimnastyka itp.

• zabawy ruchowe,
• zabawy w kącikach zainteresowań (układanki, zabawy konstrukcyjne itp),
• czas na indywidualne rozmowy rodziców z opiekunami.